Plan de clase.
Docente en formación: Carlos Elías Burgos Novoa
Docente cooperante: julio Paez
Área: ciencias naturales
Tema: la germinación
Grado: 2º
Estrategia: practicas de laboratorio.
Actividad de iniciación.
Lectura:
Analicemos:
Todos los seres humanos se mueven como una expresión de vida hasta las plantas tan quietas saben como es la movida.
Los animales y las plantas se parecen en que todos nacen, crecen se reproducen y mueren.
Las plantas atraviesan por un ciclo de germinación en donde nosotros los seres humanos intervenimos para que puedan desarrollarse, y algo muy importante las plantas elaboran su propio alimento y los animales tienen que buscarlo.
Preguntas:
¿Qué necesita una planta para nacer?
¿Qué diferencia existen entre las plantas con los animales?
Desarrollo de la clase.
Ahora experimentemos con mis compañeros:
Materiales:
Un frasco de vidrio o de plástico transparente y de boca ancha.
Una semilla (puede ser de frijol, aguacate, lenteja o arveja.)
Agua
Algodón.
Un plato no muy hondo de cualquier material.
¿Cómo lo hago?
Lleno el frasco con agua y coloco la semilla en la boca del mismo. Si es una pepa de aguacate la coloco en la arte ancha hacia abajo; el agua debe tocarla siempre. Si es una semilla pequeña, utilizo el plato, la cubro con el algodón bien húmedo y encima coloco mis semillas, se pueden colocar varias para analizar los procesos. Debo mantener y cuidar que el algodón permanezca húmedo.
Observo diariamente que sucede y ocurre con la semilla, prestando mucha atención para que no se seque, le hecho un poco de agua para que mi experimento funcione.
Anoto en mi cuaderno los cambios que voy observando. Los comento con mis padres con mi profesor o profesora.
Con este ejercicio queremos desarrollar la curiosidad de nuestros estudiantes y que observen el proceso que se origina mediante la utilización de estos elementos en la germinación de cualquier semilla y que esta da origen a una planta.
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